Warning: count(): Parameter must be an array or an object that implements Countable in /home/rgen0011/public_html/components/com_easyblog/views/categories/view.html.php on line 155

Revista Didactica Genesis

Nu verbul ,,a fi’’, ci verbul ,,a deveni’’ este esențial

reguli2
Mi-a plăcut foarte mult introducerea din cartea lui Alfred Adler, ,,Psihologia școlarului greu educabil’’, unde acesta scoate în evidență importanța comuniunii într-o societate. Omul nu poate trăi singur, el trebuie să evolueze odată cu societatea din care face parte. Nu verbul ,, a fi’’, ci verbul ,,a deveni’’ este esențial. Iar acest lucru înseamnă progres.  Acela care nu are legături strânse cu comunitatea, care nu se simte ca făcând parte dintr-un întreg, care nu se simte la el acasă în sânul umanității, acela are de suferit. Oricât de departe am căuta în istoria umanității, nu vom găsi prea mulți indivizi care să fi trăit singuri. Tocmai comuniunea cu cei din jur îi dă omului putere. Iar prima legătură ce se creează este a copilului sugar cu mama sa. De aici începe drumul spre devenire. Sarcina mamei este una primordială, aceea de a-i dirija dezvoltarea copilului încât acesta să poată răspunde...
Continue reading

  • Cosmin Tuduran
Rate this blog entry:
375 Hits

Sculpturi bucureștene, martore ale clipelor și ale istoriei

Foto_2_B
Zilele se succed zgomotos, alert, pline de căldura verii sau de frigul iernilor imaculate, mohorâte sau dimpotrivă, senine. În această goană zilnică, trăim noi oamenii, bucureșteni sau nu... În această goană fiecare locuitor al orașului București – căci despre el vom vorbi – trece, de cele mai multe ori nepăsător, pe lângă monumente de arhitectură, muzee, case memoriale sau... statui. Având timp, uneori, plimbările prin acest oraș mi-au revelat multe creații plastice, pe care nu le observasem sau pe care le ''citisem'' vizual rapid, în trecerea mea spre treburile cotidiene. Drumul spre Universitate sau spre Facultatea de Drept mă făcea să-mi îndrept mereu privirea spre satuile ce străjuiesc una dintre arterele principale ale orașului. Astfel, am început să le acord o mai mare atenție. Am simțit nevoia, locuind în acest oraș, să-mi îmbogățesc atât cultura generală – căutând date istorice despre vremurile când aceste statui au fost inaugurate – cât...
Continue reading
Rate this blog entry:
773 Hits

De ce au nevoie copiii de limite?

schoo
Sunt momente în care, copii fiind sau adulți, ne dorim să explorăm tot ceea ce ne înconjoară, să pătrundem pe teritorii misterioase sau sa fim cât mai aproape de lucruri și persoane. Cum ar fi viața noastră dacă totul ne-ar fi permis, fără să existe anumite constrângeri/bariere, care să oprească invadarea teritoriilor celorlalți și nu numai. Imaginați-vă o lume întreagă fără frontiere, o lume în care lipsa granițelor permite fluxul persoanelor și al lucrurilor… Pare frumos, însă acest lucru probabil că ar crea haos. Încă de foarte mici, copiii învață “limitele” fără a fi conștienți de acest lucru. Ar fi important ca de fiecare dată adulții să le explice copiilor ce reprezintă de fapt “limita” și când începe sau se sfârșește aceasta. Cum pot face acest lucru, fără sa citească nenumărate cărți sau să devină experți în domeniul educației? Este foarte simplu. Pornind de la faptul că pentru toate situațiile...
Continue reading

  • Pixabay
Rate this blog entry:
254 Hits

Câteva gânduri și experiențe despre regulile din școală

reguli
Regulile de conviețuire sunt un ansamblu de norme sociale pe care este foarte important să le inoculezi copiilor, ca și cum i-ai învăța alfabetul sau să mănânce cu tacâmurile. Sunt regulile care ne permit să conviețuim în pace și armonie, evitând discordia. Să salute când se întâlnesc cu cineva sau când sosesc la școală, să-și ia "Rămas bun!" la plecare, să mulțumească sau să-și ceară iertare sunt reguli foarte simple de curtoazie, care pot fi însușite încă de când copiii sunt foarte mici. O bună conviețuire se bazează, în primul rând, pe a le respecta drepturile celorlalți și pe a accepta că există unele obligații de îndeplinit, deoarece fără ele fiecare ar face cum ar crede că e mai bine pentru el și s-ar ajunge la distrugerea armoniei și a respectului pentru ceilalți. Normele de conviețuire le permit membrilor unui grup, fie ei elevi în aceeași clasă, prieteni din parc...
Continue reading

  • Cosmin Tuduran
Rate this blog entry:
918 Hits

Elevii și nevoia de actualizare a potențialului personal

MaslowsHierarchyOfNeeds.svg_20180106-173228_1
Abraham Maslow , un psiholog din școala umanistă și unul dintre cei mai mari gânditori ai secolului al - XX-  lea, a explicat natura umană printr-un model simplu. Fiecare ființă umană are de  satisfăcut nevoi universale, de tipul celor animalice. Aproape orice activitate pe care o facem poate fi explicată prin termenii acestor nevoi. El le ordonează într-o  ierarhie; la bază sunt cele mai importante, una dintre cele plasate în partea de sus a piramidei devine importantă pentru cineva doar dacă cele de la bază sunt satisfăcute. Deși nu suntem conștienți de aceste nevoi, ele sunt ca un fel de metehne pentru minte și, dacă nu le primim, nu suntem sănătoși. De asemenea, Maslow a observat că, dacă există o deficiență satisfacerea acestor nevoi, atunci apar probleme de comportament. Dacă nevoile sunt satisfăcute atunci rezultă un comportament sănătos. De exemplu, dacă nevoile fiziologice sunt satisfăcute, împlinite, atunci altele devin de...
Continue reading

  • Pixabay
Rate this blog entry:
344 Hits

Cum să le formezi copiilor abilitățile sociale și de autocontrol

DSC_04501
Regulile iau naștere odată cu noi; ele capătă sens în viața noastră concomitent cu nevoile noastre primare de a obține căldură, hrană sau odihnă, iar mai apoi cu nevoile de securitate emoțională, de dragoste, de apartenență la grupurile sociale. Cu toții cunoaștem și conștientizăm rolul reglator al aplicării regulilor în diferite medii sociale, precum mediul familial, de afaceri, școlar sau chiar mediul înconjurător; acestea reprezintă un instrument excepțional pentru a crea și menține o relație de calitate cu ceilalți oameni din jurul nostru, cu natura și cu noi înșine. În calitate de cadru didactic, este aproape imposibil să nu observi că elevii au comportamente diferite în același context de învățare, că un copil are comportamente diferite în contexte diferite sau că acesta se comportă distinct cu persoane diferite. Factori precum contextul familial, factorul genetic și factorii din afara mediului familiei- comunitatea, media, școala- influențează deopotrivă comportamentul copilului și al adultului....
Continue reading

  • Cosmin Tuduran
Rate this blog entry:
341 Hits

Școala mea ideală

frank-mckenna
“Pe mine nu mă mai ascultă, doar pe tatăl său. Eu am greșit când am încercat să mi-l fac prieten.” sau “Mă tratează ca pe un preș”. Ar putea să vi se pară exagerat, dar lista mea poate continua cu multe exemple de acest gen, toate afirmații ale părinților care, din dorința de a le oferi copiilor cele mai bune opțiuni și de a le îndeplini toate poftele, uită să fie părinți și să stabilească limite. Dar, pentru că nu “li s-a predat la școală cum să crească un copil” și au crezut că, fiind permisivi și dându-le posibilitatea să aleagă și să facă ce vor, îi vor transforma în copii independenți, au obținut în schimb niște copii care nu știu să accepte niciun refuz și, prin urmare, le e greu să se adapteze oricărui colectiv care nu îi “slăvește” și nu li se supune întru totul, ba din contră,...
Continue reading

  • Frank McKenna/Unsplash
Rate this blog entry:
549 Hits

Despre consecințe

traffic
A fi părinte înseamnă a fi responsabil, iar responsabilitățile sunt de infinit de ori mai mari decât orice fișă a postului. Societatea de astăzi, timpul alert pe care-l trăim par a dezbina foarte ușor familia contemporană. De cele mai multe ori suntem luați prin surprindere, alergăm necontenit spre mai bine, dar nu ne dăm răgazul să observăm dacă într-adevăr ne îndreptăm spre mai bine sau ne-am amăgit cu goana după succes în carieră sau în mediul profesional. Rareori ne oprim din această alergătură și reflectăm la simpla întrebare Există ceva mai important decât copiii, există ființe pe care să le iubim mai mult și pentru care ar trebui să depunem mai mult efort? Așadar, e nevoie de noi în reușita copiilor noștri, iar noi trebuie să acționăm cu consecvență și responsabilitate. Știm că pentru adulți regulile se nasc firesc, din simțul lor rațional, însă copiii consideră că prin reguli sunt...
Continue reading

  • Pixabay
Rate this blog entry:
358 Hits

Strategii pentru crearea și aplicarea regulilor la clasă

tablet
Un aspect important ce ține de un management eficient al clasei îl reprezintă crearea și aplicarea de reguli. Rolul lor este acela de a asigura derularea activităților școlare în parametri optimi, pe de o parte, dar și de a orienta comportamentele copiilor până când aceștia își pot dobândi autocontrolul. Momentul cel mai potrivit pentru a stabili regulile la nivelul clasei este începutul anului școlar, când profesorii eficienți alocă timp suficient nu doar pentru a stabili setul de reguli, ci și pentru a se asigura că elevii le înțeleg, le acceptă și, în consecință, le pun în aplicare. Pentru a se asigura de eficiența regulilor, cadrul didactic trebuie să țină cont de câteva recomandări: - să reducă numărul regulilor de comportament la un minim necesar – specialiștii în educație recomandă un set de 5-8, atât pentru gimnaziu, cât și pentru ciclul primar - să fie formulate clar, exprimate în termeni pozitivi,...
Continue reading

  • Pixabay
Rate this blog entry:
318 Hits

Călătorie în timp și spațiu

martian-1674016_960_720
Dragă cititorule, în articolul ce urmează vom porni într-o călătorie în timp și prin galaxie alături de un prieten simpatic, un mic extraterestru, pe nume Bibo, ce a ajuns să fie tare îndrăgit de către copii. Povestea ce urmează am folosit-o ca suport în predarea unor noțiuni noi despre evoluția în timp a mijloacelor de transport, la grupa mare. Am ales să folosesc ca personaj principal un mic extraterestru deoarece copiii îndrăgeau ideea din seria Star Wars. Tema am studiat-o pe parcursul unei săptămâni și am discutat despre evoluția mijloacelor de transport în ultimul secol, realizând o lectură după imagini. Copiii l-au pictat pe Bibo la activitatea artistic – plastică, folosind tehnica dactilopicturii și i-au confecționat o navetă spațială la activitatea practică. La activitatea matematică, împreună cu micul extraterestru am desfășurat un joc didactic în cadrul căruia am avut de realizat mulțimi cu jetoane pe care erau reprezentate mijloace de...
Continue reading

  • Pixabay
Rate this blog entry:
671 Hits

Regulile, empatia și responsabilitatea

child-817369_960_720
Mă gândeam într-o zi, în timp ce vedeam oamenii coborând și urcând haotic în tramvai, de ce în alte locuri aceștia respectă indicațiile și nu se îmbulzesc și la noi nu le respectă nimeni? Răspunsul care mi-a venit în minte a fost că unii oameni nu le înțeleg, nu le aplică în mod consecvent și nu au empatie pentru ceilalți. Nu înțeleg semnificația lor, nu înțeleg de ce au fost făcute și ce implică asta, atât pentru ei, cât și pentru ceilalți. Îi văd pe alți oameni că nu le respectă și atunci și ei fac la fel fără să se gândească la consecințe. O lume fără reguli este o lume în haos și este firesc să fie așa, pentru că oamenii sunt diferiți, au percepții diferite asupra lucrurilor și  trebuie stabilite linii călăuzitoare care să facă interacțiunea cât mai ușoară, pentru toate părțile implicate. În educația Montessori există o...
Continue reading

  • Pixabay
Rate this blog entry:
399 Hits

Când vrei să te duci la Opera din Viena, dar nu-ți place să te îmbraci în frac și papion

vienna
Pe lângă multiplele sensuri pe care cuvântul „regulă” le are în limba română, m-aș opri asupra a două, poate cele mai importante. În primul rând este o normă, o lege care ajută la desfășurarea unei activități de orice fel ar fi ea. Un al doilea sens ar fi acela de obicei, principiu conducător sau linie de conduită. Deși la prima vedere cele două sensuri par că sunt apropiate, ridică, totuși, o întrebare esențială: este o lege același lucru cu un principiu sau o linie ce conduită? Un răspuns afirmativ poate fi argumentat până la un anume punct, dar cred că ceea ce le diferențiază este modul de a privi consecințele în cazul încălcării lor. O lege este bine definită, iar încălcarea ei atrage după sine pedepse diverse, clar stabilite, date de autorități. Însă o linie de conduită ce pedepse clare are, cine dă sancțiunile în cazul încălcării ei? Raspunsul aici...
Continue reading

  • Pixabay
Rate this blog entry:
489 Hits

Pași în stabilirea regulilor la clasă

board
Unul dintre cele mai importante obiective ale activității unui cadru didactic este să asigure un climat educațional pozitiv, prin care să stimuleze dezvoltarea armonioasă a elevilor săi. Acest lucru este deosebit de important pentru că de starea de echilibru emoțional al copiilor se leagă cel mai adesea problemele de comportament. Studiile arată că rezultatele procesului instructiv-educativ sunt strâns corelate cu situațiile de disciplină pe care un cadru didactic le are de gestionat la clasă. Un climat armonios duce la creșterea stării de bine în derularea procesului instructiv-educativ, acesta fiind un lucru pozitiv atât pentru cadrul didactic, care va putea expune conținutul învățării fără a fi supus unor factori de stres, dar mai ales pentru elevi, care se vor simți într-o stare de echilibru emoțional, într-un cadru sigur, armonios, pozitiv. Cel mai la îndemână mod al învățătorului de a realiza acest cadru educațional pozitiv pentru desfășurarea în condiții optime a procesului...
Continue reading

  • Pixabay
Rate this blog entry:
822 Hits

Cum stabilim regulile la clasă astfel încât copiii să le accepte și să le aplice

classroom
Nu există vreun domeniu de activitate sau vreo meserie în care să nu existe niște reguli, norme, principii, o rânduială anume care să stea la baza rezolvării sarcinilor, problemelor sau oricăror situații. Noi, adulții, deși avem conștiința formată și înțelegem necesitatea regulilor, tot nu reușim să respectăm toate regulile de la locul de muncă, regulile de conviețuire armonioasă, regulile de circulație, regulile de protejare și conservare a naturii. Dar copiilor, oare cât de greu le este să respecte regulile impuse de adulți? Cred că acest lucru are legătură cu cât de devreme începem să vorbim cu copiii despre cum trebuie procedat în diverse situații. Știu oare părinții cum trebuie introdusă o regulă unui copil? Din păcate, pe vremuri, situația era ceva mai tristă, părintele îi spunea copilului „nu ai voie să sari pe masă”,  iar dacă nu era respectată regula copilul era pedepsit sau lovit. Astăzi, din ce în ce...
Continue reading

  • Pixabay
Rate this blog entry:
1017 Hits

Regulile și rostul lor în managementul clasei

eyes
Copiii sunt extrem de impresionabili. Felul în care sunt tratați determină modul în care ei se vor comporta. Persoanele în grija cărora este plasat copilul au o mare influență asupra acestuia și pot ajuta mult la modelarea viitorului lui. În propria noastră casă, fiecare dintre noi avem reguli, rutine și chiar ritualuri; felul în care facem diverse lucruri ne face să ne simțim bine și reprezintă pentru noi felul optim de a proceda. Fiecare credem că așa cum procedăm noi este corect. Copiii se obișnuiesc cu acest fel de a proceda acasă și astfel această procedură devine pentru ei cea firească. Când copilul vine de la grădiniță, în programul școlar vor exista anumite reguli și deziderate pe care trebuie să le respecte pentru buna funcționare a grupului. Aceste reguli pot fi  diferite de cele pe care copilul le cunoaște de acasă, pot varia în funcție de educare, de programul de...
Continue reading

  • Pixabay
Rate this blog entry:
841 Hits