Warning: count(): Parameter must be an array or an object that implements Countable in /home/rgen0011/public_html/components/com_easyblog/views/categories/view.html.php on line 155

Revista Didactica Genesis

Cum dezvoltăm creativitatea

children-593313_carusel
  Deși creativitatea este asociată deseori cu o însușire pe care o au doar un număr restrâns de inventatori geniali, totuși fiecare dintre noi are această capacitate și suntem datori să o dezvoltăm în permanență. Copiii o folosesc des în mediul școlar, însă adulții o pierd atât din cauza responsabilităților zilnice, cât și a fricii de a nu fi judecați de ceilalți. Oricine se naște cu acest potențial imens și poate fie să îl transforme în ceva util, fie să îl irosească atunci când îl neglijează. Uneori, chiar noi, ca adulți, anihilăm inițiativa copiilor, crezând că noi știm mai bine cum se face un lucru. Ori le spunem că desenul sau textul nu arată prea bine sau că nu e bine ce fac, nu e corect, trebuie sa facă asta sau asta, etc. Sau că trebuie să gândească după niște reguli, sau îi pedepsim pentru greșeli, sau nu îi încurajăm...
Continue reading

  • Pixabay
Rate this blog entry:
450 Hits

Intervenții de conservare și restaurare realizate asupra unei icoane aflată în patrimoniul Muzeului Național de Artă al României ''Iisus Hristos Pantocrator înconjurat de sfinți''

foto-5
'' Icoana este o asemănare, un model, o întipărire a cuiva, care arată în ea pe cel ce este înfățișat în icoană.'' [1] SFÂNTUL IOAN DAMASCHIN                    În tradiția creștină a primelor secole, cinstirea sfintelor icoane, nu a fost legiferată de către un Sfânt sinod, ci a fost o manifestare firească a evlaviei creștinilor. [2]          Mult mai târziu, în 787, în urma dispute iconoclaste, este convocat, de către împărăteasa Irina, un Sinod Ecumenic – Sinodul VII Ecumenic, care va stabili cinstirea sfintelor icoane.          Icoanele ortodoxe aparțin stilului bizantin, un stil care pentru mulți – adesea necunoscători ai cestui tip de artă – este auster, cu personaje aspre. Ceea ce le face, însă, unice este modul de abordare compozițional și cromatic. Personajele sunt sintetizate foarte profund, chipurile lor sunt realizate cu minimum de elemente de limbaj, dar cu maximă expresivitate. Atitudinile sunt sobre, dar pline de eleganță și...
Continue reading
Rate this blog entry:
946 Hits

Nu e deloc rău să ajungi la mâna imaginației

Coperta_Experimentul-MAMATATA
Pentru acest număr mi-am propus să scriu despre o carte care îmi este foarte dragă și pe care o recomand cu căldură tuturor părinților și nu numai – Experimentul MAMATATA de Iulian Tănase apărută la Editura Herg Benet în 2015. După cum însuși autorul precizează, această carte este una de creative parenting , mai exact despre cum părinții pot încuraja pe copii să nu devină niște adulți previzibili și plicticoși, ci liberi să-și construiască propria relație cu imaginația, cu interogațiile asupra lumii, cu limbajul,  cu mirarea, cu nevoia de joc și nevoia de a râde . Cartea a fost construită, practic, pornind de la un experiment al autorului, ajuns în ipostaza de tată a doi copii minunați: Adora și Sacha, care asemenea altor copii descoperă lumea, punând întrebări și formulând răspunsuri dintre cele mai neașteptate, așa cum numai ei știu s-o facă, apelând doar la spiritul ludic liber și la...
Continue reading
Rate this blog entry:
317 Hits

Creativitatea matematicii

cubes-1778740_960_720
Mai deunăzi purtam o discuție cu un  prieten despre imaginațe. La un moment dat, replica acestuia la a fost:   „…- cum domnule, voi ăștia de matematică aveți imaginație, puteți fi creativi? Păi nu folosiți numere, reguli,.. si geometria aia … ” Am luat-o ca pe o glumă si m-am amuzat împreună cu el. Însa reflectand la cele spuse, realizez că percepția oamenilor din jurul meu față de matematică, față de matematicieni este eronată, cel mai probabil din necunoaștere. Din această perspectivă este de datoria mea, a noastră, a tuturor celor care știm că imaginația și creativitatea în matematică sunt elementele naturale, să popularizăm și să  facilităm cunoașterea. În zilele noastre, toate științele utilizează rezultatele muncii matematicienilor și multe alte domenii sunt generate de matematica însăși. Unele ramuri ale matematicii sunt singurele relevante pentru domeniile pe care le-au inspirat și se aplică în continuare pentru rezolvarea problemelor viitoare. Adeseori însă, matematica...
Continue reading

  • Pixabay
Rate this blog entry:
547 Hits

"Calea învingătorului. Cum să crești șansele copilului tău de a reuși în lumea de mâine". Recenzie

calea-invingatorului-cum-sa-cresti-sansele-copilului-tau-de-a-reusi-in-lumea-de-maine
Autori: Richard Rende, Jen Prosek Cartea " Calea învingătorului. Cum să crești șansele copilului tău de a reuși în lumea de mâine" este rodul muncii și reflecției conjugate ale unui afacerist bine poziționat și ale unui cercetător în domeniul psihologiei copilului, preocupați în mare măsură de abilitățile lor de părinți, de felul în care ar trebui să-și crească copiii pentru a deveni "oameni de succes". Departe de a pretinde că oferă rețete pentru părinți, autorii subliniază faptul că într-o lume imprevizibilă și schimbătoare, copiii de astăzi și adulții de mâine se pot confrunta cu situația neintegrării socio-emoționale. Totodată, pot trăi dezamăgirea respingerii lor la colegii, universități sau la locul de muncă. Ideea că trăim într-o societate și epocă în care oamenii trebuie să-și asume răspunderea pentru propriile alegeri și pentru cariera și viața lor, fără a mai avea avantajul unui loc sigur de muncă sau garanția unei cariere de succes,...
Continue reading
Rate this blog entry:
333 Hits

Rolul creativității în viața individului

DSC_06091
Deși individul constituie o personalitate structurată și construită în ritmuri diferite pe tot parcursul existenței sale, “fiecare om, în același timp, seamănă cu toți, seamănă cu unii și nu seamănă cu nimeni” ( V. Pavelcu, 1970, pag.13). Personalitatea reflectă o constelație unică a trăsăturilor generale, tipologice și individuale, definindu-se ca o “îmbinare unitară, nonrepetitivă, a însușirilor psihice care caracterizează mai pregnant și cu un mai mare grad de stabilitate omul concret și modalitățile sale de conduită” ( Al. Roșca, 1976, pag.466). “Personalitatea este un construct sumativ care include gânduri, motive, emoții, interese, abilități etc.” sau, altfel spus, un ansamblu de “modalități relativ consistente și durabile de percepere, gândire, simțire și comportare care oferă omului o identitate proprie” ( L. Davidoff, 1987, pag.443). Personalitatea este reprezentată de  mai multe laturi, dintre care vom aminti: temperamentul, latura dinamico-energetica a personalității, caracterul, latura relational-valorică și de autoreglaj, aptitudinile , latura instrumentală (inteligența) și,...
Continue reading

  • Cosmin Tuduran
Rate this blog entry:
998 Hits

Modalități de stimulare și dezvoltare a creativității copiilor

DSC_01041
Motorul ce îmi oferă energia să practic meseria de profesor este faptul că în fiecare zi realizez ceva nou și caut tot timpul să îi surprind pe elevii mei cu lucruri despre care ei nu au auzit sau pe care nu le-au văzut. Cu alte cuvinte, este vorba despre creativitate. Ea reprezintă victoria asupra monotoniei, mă ajută să îmi păstrez tot timpul zâmbetul pe față, mă relaxează, mă ajută să îi descopăr într-un mod  minuțios pe copii, dar și pe mine însămi. De asemenea, specialiștii în pedagogiile moderne vehiculează permanent ideea că activitatea educațională modernă este un proces complex și perpetuu de creație. Definirea conceptului de creativitate  provine din cuvântul  latin  ,,creare ’’, care înseamnă a zămisli, a făuri,  a crea, a naște.  Acest concept determină un proces mental și social care incumbă generarea de idei și concepte noi sau asocieri noi ale minții creative între idei și concepte deja...
Continue reading

  • Cosmin Tuduran
Rate this blog entry:
1489 Hits

Predarea ca o poveste. Întâmplări din Tărâmul fermecat – culori și forme

DSC_0730
Copiii iubesc personajele fantastice. Ca educatoare, am văzut cum apariția unui astfel de personaj face ca activitatea să fie mai atractivă și să îi captiveze pe cei mici, cu atât mai mult  cu cât acel personaj este prezent și implicat pe tot parcursul ei. În anul 2011 am avut șansa să o cunosc pe Anabella Cant, o scriitoare extraordinară ce a publicat cartea „ Educația preșcolară privită cu alți ochi ”. În acel an, am participat alături de colegele mele la un curs de formare susținut de aceasta.  Pe parcursul zilelor în care am participat la curs, am interiorizat tot mai mult metoda Anabellei și lucrurile au căpătat un nou sens. Astfel, m-am hotărât să folosesc cât mai des posibil la clasa, poveștile. Vă întrebați poate de ce tocmai poveștile? Deoarece în cadrul lor ai șansa să cuprinzi toate noțiunile pe care îți propui să le împărtășești copiilor, într-un cadru...
Continue reading

  • Cosmin Tuduran
Rate this blog entry:
1065 Hits

Cum să transformi scrisul într-o activitate interesantă pentru elevi

pencil-1486278_carusel
De ce cred unii profesori de limbi străine că e demodat să predea scrierea și să îi încurajeze pe elevi să scrie? Dacă scrisul este una dintre modalitățile fundamentale de comunicare, de ce este adesea ignorat în cadrul orelor de comunicare? De ce suntem tentați să neglijăm scrisul dintre cele patru abilități (scris, citit, ascultat, vorbit)? „Vreau să îmi învăț elevii să vorbească.” „Orele mele sunt despre comunicare, iar scrisul nu mă ajută cu nimic.”, spunem de multe ori, încercând să îi punem în cât mai multe situații de comunicare întâlnite în viața reală. Câteva sfaturi pentru a transforma scrisul în orele de limbi străine într-o activitate plăcută și creativă:   Dați frâu liber imaginației, folosind tehnici de vizualizare pentru a-i determina pe elevi să scrie în mod creativ Scrieți puțin și des, chiar dacă scopul final este să fie capabili să scrie texte mai lungi, cerințele pentru scrierea de...
Continue reading

  • Pixabay
Rate this blog entry:
367 Hits

Copiii, personaje în propria lor poveste

IMG_0416
Ne dorim să avem copii creativi. Dar, până la urmă, ce înțelegem prin ,,copil creativ’’?         Mulți dintre noi ne ducem cu gândul la artă. Copilul pictează, cântă, scrie compuneri, etc. Oare este suficient? Oare cel care găsește o altă cale de rezolvare a unei probleme la matematică nu este creativ? Sau acel copil care vine cu ideea de a realiza o mașină cu elice, chiar dacă produsul final nu va merge și nici nu va zbura? Sau acel copil care inventează un joc?          Fiecare copil are un potențial creativ. Depinde de noi, educatorii, de noi, părinții, cum știm și reușim să stimulăm și să dezvoltăm acest potențial.           În urmă cu câteva zile, la o oră de AVAP, am realizat Elefantul Curcubeu și Girafa Curcubeu. După ce am discutat despre cele două animale (medii de viață, hrană și...
Continue reading

  • Cosmin Tuduran
Rate this blog entry:
343 Hits

Să fii creativ înseamnă să fii adaptabil

coloana
Ce este creativitatea? Definiția de dicționar ne spune că este o caracteristică mentală a celor care gândesc  *outside the box*, având ca rezultat abordări diferite și inovative cu privire la diferite lucruri. Creativitatea joacă un rol important în educația de astăzi. Dacă pe vremuri se punea accent pe rigoare, ordine, idei fixe, șabloane, reguli, astăzi, inovația este cuvântul cheie. Creativitatea diferă de la o persoană la alta, însă se rezumă în general la a face lucrurile într-o manieră diferită, originală fată de cea standard. Profesorii pot avea o contribuție importantă în procesul de dezvoltare a creativității la copii. Sunt indicate discuțiile din cadrul orelor unde să se pună accent pe gândirea critică și să se incurajeze exprimarea propriilor păreri. Cooperarea, feedback-ul și acordarea unui grad mai ridicat de independență contrubuie pozitiv în menținerea unui mediu propice dezvoltării creativității. *A fi creativ* implică de asemenea *a fi adaptabil*. Majoritatea cerințelor impuse...
Continue reading
Rate this blog entry:
534 Hits

Creativitatea se poate învăța, la fel ca scrisul și cititul

crayons-1445053_660x350
Creativitatea a devenit un subiect de interes în ultimii ani și ne întrebăm de multe ori de ce se întâmplă asta acum și de ce a devenit atât de importantă? Este oare doar o modă trecătoare sau este un subiect apărut ca urmare a unei nevoi a societății? Citim articole despre importanța creativității și despre cum să devenim creativi, despre  funcționarea creierului și împărțirea emisferelor sale, ne facem teste să vedem ce emisferă este dominantă în cazul nostru, dar, de fapt, de ce a devenit acest subiect atât de important? Pentru a analiza rolul creativității, ar trebui întâi să renunțăm la câteva paradigme. În primul rând, avem tendința sa considerăm că doar muzicienii, pictorii, dansatorii și, în general, artiștii sunt creativi. Putem să fim însă creativi și rezolvând probleme de matematică, fizică sau chimie. În al doilea rând, credem că doar oamenii speciali sunt creativi, când, de fapt, fiecare are...
Continue reading

  • Pixabay
Rate this blog entry:
304 Hits

Mintea creatoare

mintea-disciplinata_1_fullsize
Cu ceva ani în urmă, citeam o carte care m-a impresionat mult, o carte pe care am avut ocazia să o cumpăr la conferința susținută de către autorul acesteia, Howard Gardner, un psiholog american, profesor de cogniție și educație la Harvard Graduate School of Education, de la Universitatea Harvard de la care am avut multe de învățat. Cartea  poartă numele de ”Mintea disciplinată” și a reprezentat punctul de inspirație în realizarea acestui articol. Acesta spune că, în societatea noastră globalizată, cablată, creativitatea este căutată, cultivate, prețuită. Vizionarul corporatist John Sely Brown remarca ironic că în lumea de mâine oamenii vor spune: „Creez, deci exist!” În majoritatea societăților umane și în cea mai mare parte din istoria omenirii, creativitatea nu era nici căutată, nici recompensată. Așa cum ființele umane au înclinație către conservatorism, care descurajează inovația educațională și salturile interdisciplinare, societățile umane se luptă pentru a-și menține forma curentă. Suntem uluiți...
Continue reading
Rate this blog entry:
384 Hits

Dezvoltarea potențialului creativ al copiilor

color-1834508_960_720
Potențialul creativ există în fiecare copil și poate fi stimulat de familie și educatori. Cadrul cel mai important de manifestare, dar și de stimulare a potențialului creativ este jocul, cu toate tipurile sale. Prin joc, copilul poate fi oricine își dorește, poate inventa roluri, poate crea personaje etc. Poveștile și lecturile după imagini au rolul de a stimula creativitatea preșcolarilor. Un exercițiu util pentru dezvoltarea creativității copilului, îl poate reprezenta continuarea unei povești fascinante, găsirea unui alt final sau crearea unei povești pe baza unui șir de ilustrații. Creativitatea celor mici este stimulată, dacă le dezvolți, în primul rând, încrederea în ei, în ceea ce pot oferi, dacă îi respecți pentru frumusețea și unicitatea lor. Dintre limbajele artei, limbajul plastic este cel mai apropiat preșcolarului. Acest limbaj are misiunea de a echilibra și de a armoniza relațiile copilului cu natura, cu sine. O educatoare nu trebuie să-i ceară copilului să...
Continue reading

  • Pixabay
Rate this blog entry:
481 Hits

Creativitatea – o combinație între gândire, emoție și imaginație

DSC_0449
„Era odată o școală cu niște copii tare curioși și nerăbdători...” Oare cum ar putea continua povestea? Iată, așadar, cel mai recent exercițiu de provocare a creativității și imaginației pe care l-am făcut cu elevii mei zilele trecute la o lecție de limba română. Povestea, la dezvoltarea căreia a contribuit fiecare cu câte o propoziție, a căpătat o turnură neașteptată, inedită, originală purtând amprenta creativității unor elevi de 10 ani, în care imaginația nu are limite, decât dacă le impunem noi. Nu am să redau întreaga poveste, deși ar merita, doar aș prezenta finalul ca, prin comparație cu începutul, să vă puteți da seama cât de spectaculoasă poate fi imaginația copiilor. „În final, vrăjitorul l-a transformat din nou pe Flipper într-un delfin, așa cum a fost la început și acesta a continuat să se joace cu prietenii lui.” Picasso spunea: „Orice copil este creativ. Problema este cum să îl faci...
Continue reading

  • Cosmin Tuduran
Rate this blog entry:
1757 Hits