Warning: count(): Parameter must be an array or an object that implements Countable in /home/rgen0011/public_html/components/com_easyblog/views/categories/view.html.php on line 155

Revista Didactica Genesis

Să fim alături de copiii noștri, fără să facem lucrurile în locul lor

foto: Pexels
Responsabilitatea a devenit un subiect foarte complex și controversat în ultima perioadă ca urmare a implicațiilor pe care le are atât în sfera familială cât mai ales în mediul școlar, aceasta fiind mai mult decât o necesitate atunci când vine vorba despre formarea trăsăturilor de caracter ale școlarilor care vor deveni oameni în adevăratul sens al cuvântului.  “Să fii responsabil” este ceea ce auzim tot mai des în diverse medii sociale sau familiale, dar oare ce înseamnă să fii responsabil și cum rezonează acest cuvânt cu cei mici, dar mai ales cu adulții din jurul lor. Responsabilitatea ia naștere în familie, primul univers  apropiat al copilului, acolo unde încă de mic ar trebui să primească anumite sarcini ce corespund particularităților de vârstă pentru acea perioadă. Astfel, copilul poate învăța responsabilitatea prin anumite sarcini care-i sunt trasate de către adult, învățând singur ce are de făcut. Aceste sarcini pot face referire,...
Continue reading

  • Pexels
Rate this blog entry:
367 Hits

Visul neîmplinit, povară pe umerii copilului

pexels-photo-279453
„Să ții în palmă sufletul unui copil este, cu siguranță, un privilegiu. Să fii important în viața unui copil este, poate, un dar divin.’’ De câte ori nu am citit aceste cuvinte și ne-am gândit cât de înălțătoare e datoria noastră pe acest pământ față de copii? Dar se întâmplă de multe ori să facem, conștient sau nu, greșeli. Greșeli care pot submina viitorul unui copil. Am văzut în jurul nostru părinți care pun povară pe umerii propriului copil, visul lor neîmplinit. Am văzut în jurul nostru părinți care cer copiilor mai mult decât pot ei să ducă. Ne întrebăm oare și care este prețul pe care îl ,,plătesc’’ acești copii? ,, E copilul meu, eu hotărăsc.’’, ,, De unde să știe el ce vrea de la viață?’’, Faci ce trebuie nu ce-ți place ție!’’. Sunt exemple de vorbe pe care le auzim destul de des în jurul nostru. Am...
Continue reading

  • Pexels
Rate this blog entry:
503 Hits

Obiective de învățare sau despre responsabilitatea studiului

nature-person-red-woman
Motivația ca fenomen psihic stă la baza oricărei teorii despre responsabilitate. Este observabil cum motivația se contopește cu însăși acțiunea pe care o generează: când cineva citește o carte pentru plăcerea pe care i-o provoacă ne referim la motivație intrinsecă, iar când motivația intervine ca un mijloc pentru realizarea unui scop vorbim despre motivație extrinsecă. Până să vedem cum învață cineva, trebuie să ne întrebăm  ,,de ce?’’ întreprinde acesta o activitate. Cauzele pot fi multiple, iar eventualele răspunsuri nu fac obiectul prezentării actuale, dar trebuie spus că, în privința responsabilizării, un factor pe care trebuie să îl avem în vedere îl reprezintă ansamblul stimulilor interni. În funcție de anumite însușiri ale personalității- care funcționează ca un filtru pentru motivele și motivațiile noastre- se conturează interesul pentru anumite activități, care înglobează seturi de interese, convingeri, trebuințe, intenții sau aspirații.  Cunoașterea ierarhiei trebuințelor este foarte importantă pe drumul explorării concluziilor despre responsabilitatea...
Continue reading

  • Pexels
Rate this blog entry:
548 Hits

Formarea personalității morale a elevului

Lmspic
Din perspectiva filosofiei moralei, responsabilitatea se raportează la o activitate pe care omul o întreprinde din proprie inițiativă și în cunoștință de cauză, pe baza alegerii obiectivului și a căilor de realizare a acestuia. Ea se raportează, de asemenea, la o activitate întreprinsă de alții și la care omul aderă în mod conștient și deliberat, față de care manifestă interes și/sau opțiune, pe care și-o însușește și și-o asumă în calitate de coautor și, uneori, de cobeneficiar. Responsabilitatea apare, astfel, ca un ansamblu de valori, norme, reguli, sentimente, judecăți de valoare și, în mod practic, ea este specifică fiecărui domeniu al vieții și acțiunii sociale. La o asemenea etică a responsabilității se ajunge în urma unei dezvoltări socio-umane ce poate fi urmărită socio-istoric și psihoindividual, dezvoltare în care educația are un rol important. În acest sens, în formarea personalității morale a elevului, una real liberă prin disciplina conștientă, metodele proprii...
Continue reading

  • Wikipedia
Rate this blog entry:
1215 Hits

Peripeții pe insula misterioasă

4abef15b6458b8e08d7703c4bc9a4ecf
Dragi mei cititori, de această dată voi continua povestea începută data trecută, poveste ce o avea ca personaj principal pe Kasandra, broscuța țestoasă de mare. În continuarea poveștii ne vom focusa pe descoperirea multor informații despre viața animalelor exotice. Am început saptamana cu o activitate de cunoaștere a mediului, în cadrul căreia am folosit o poveste creată special pentru ca prin intermediul ei copiii să afle informații interesante despre animalele întâlnite în zonele tropicale ale lumii. În cadrul activității matematice , cu ajutorul jetoanelor ce reprezintă animăluțe, copiii au descoperit numărul și cifra 5, s-au jucat cu mulțimile, au făcut perechi cu acestea, au lucrat individual, ceea ce i-a captivat foarte tare. La activitatea de educare a limbajului, cei mici au aflat povestea unui leu și a unui șoarece care după câteva peripeții au devenit buni prieteni. Totul a continuat cu o activitate de educație plastică, în cadrul căreia, cu...
Continue reading

  • Pinterest
Rate this blog entry:
402 Hits

Proustianismul în literatura română feminină interbelică

Marcel_Proust_1900-2
Opera lui Marcel Proust a constituit un centru de interes timpuriu pentru români, încă de prin 1920, Mihai Ralea fiind primul exeget care a scris o cronică (,, Scrisori din Paris ”) despre scriitorul francez, pe care a publicat-o în revista ,,Viața românească”, remarcând noutatea modelului și stilului proustian. Este interesant faptul că romanul interbelic, prin câțiva scriitori cunoscuți, ajunge la o desprindere de tiparele vechi prin noi formule narative, cea mai reprezentativă fiind, pentru perioada aceasta, modelul narativ întâlnit în romanul lui M. Proust. Ceea ce descoperim în romanele românești raportabile la metoda narativă proustiană este un alt mod de a imagina, de a medita și de a gândi, o percepție nouă a lumii exterioare și mai ales interioare. Creația lui M. Proust se înscrie într-un model incipient, de ,,prag” al literaturii moderne interbelice, în efortul de a dilua timpul și spațiul, de a transforma cronologia și de a-i...
Continue reading

  • Wikipedia
Rate this blog entry:
1014 Hits

Adolescenții și responsabilitatea

garden-sitting-grass-shoes
Ca părinți este treaba noastră să îngrijim aceste mici ființe, să îi „facem oameni mari”, dar vine un moment când trebuie să le dăm drumul, să îi lăsăm să încerce să facă lucrurile pe cont propriu. Cum să ne pregătim noi, părinții, pentru o astfel de zi? Cum să îi „înzestrăm” pe copii cu acele superputeri numite Încredere în forțele proprii și Stimă de sine , astfel încât să le creăm un avantaj înainte de marele meci cu lumea cea mare și dură. Nu există o rețetă standard, având în vedere că oameni suntem și noi, părinții și profesorii, că cei mici au personalități distincte, ce nu pot fi așezate într-un anumit tipar, dar, tot ceea ce putem face, este să ne străduim să le transmitem valori importante pentru viața de zi cu zi și pentru viitoarele lor relații personale și profesionale. Pe măsură ce cresc, copiii doresc și au...
Continue reading

  • Pexels
Rate this blog entry:
883 Hits

Reguli pentru a crește un copil echilibrat

pexels-photo-173666
A fi părinte și profesor mi s-a părut dintotdeauna o ocazie excelentă de a impersona unele dintre cele mai fascinante, dar și dificile roluri pe care le poți avea - acela de a crește oameni frumoși . Responsabilitatea, din această ipostază, am simțit-o uneori covârșitoare, alteori mi-a creat un ușor disconfort,  pentru că știu cât de mult putem determina destinul micilor învățăcei, iar misiunea aceasta nu e deloc ușoară, exemplul personal devenind uneori un aliat de temut. Fiecare familie sau grup social, în cazul de față școala, ar trebui să clădească educația copiilor pe acele valori și principii «în care crede și pe care nu doar le validează, ci le și pune în practică». Cred că, responsabilitatea este o valoare care se construiește, se educă, se formează în timp, este capacitatea noastră de a răspunde emoțional, comportamental și cognitiv într-o situație dată, în acord nu doar cu nevoile personale, ci...
Continue reading

  • Pexels
Rate this blog entry:
423 Hits

Poveștile terapeutice și rolul lor la vârsta preșcolară

pexels-photo-256546
Rolul poveștilor este unul care poate fi cu greu măsurat și explicat în câteva cuvinte. Ele ajută comunicarea, relaționarea copil – adult, sprijină exprimarea emoțiilor, oferă posibile soluții problemelor, oferă informații, prezintă modele de comportament și multe alte beneficii. În calitate de educatoare, consider că este un dar să poți transmite copilului bogăția poveștilor. Vorbim în ultima perioadă tot mai mult de povești educative și de povești terapeutice. Prin poveste, copilul își deschide mai ușor sufletul, comunică mai bine ceea ce simte, recunoaște în personajele poveștilor propriile trăsături și în dificultățile lor, propriile probleme. Mulți dintre noi ne amintim de acele povești care ne-au influențat modul de gândire, comportamentul, atitudinile sau modul de relaționare cu cei din jur. Povestea terapeutică este o metodă prin care putem transmite copiilor anumite modele comportamentale și valori morale și putem înlătura unele comportamente nedorite. Povestea în sine nu îi spune copilului ce să facă,...
Continue reading

  • Pexels
Rate this blog entry:
1456 Hits

De ce nu învață copiii să devină responsabili

pexels-photo-205765
În foarte multe situații de viață ne lovim de felul nepăsător în care oamenii tratează lucrurile care îi înconjoară, cartierul, orașul, țara în care trăiesc, și asistăm de nenumărate ori de indiferența multora față de semeni și de întreaga comunitate. Profesorii povestesc deseori cum se întâlnesc cu situații în care, atunci când îi roagă pe elevi să adune hârtiile de pe jos pentru a avea grijă de mediul în care învață, aceștia răspund că nu au făcut ei mizeria și că, oricum, de aia există femeie de serviciu. În replica aceasta a unor copii de școală generală este exprimat un întreg mecanism social, pus la punct în generații în care responsabilitatea noastră ca indivizi nu trece niciodată de ușa casei noastre, de portiera mașinii, de linia la care ni se termină hainele, geanta sau rucsacul. Ce este DINCOLO nu ne atinge și nu ne interesează, este întotdeauna problema altuia, niciodată...
Continue reading

  • Pexels
Rate this blog entry:
235 Hits

Contribuția limbii engleze în dezvoltarea competențelor cheie

pexels-photo-258117
Întotdeauna am considerat limba engleză un obiect privilegiat nu numai datorită multitudinii de activități dar și a variatelor metode interactive de care profesorul se poate folosi pentru a o preda și a pentru a o face cât mai plăcută posibil pentru cei care o studiază. Ca profesor de limbă engleză am avut mereu sentimentul că am o șansă în plus să-mi cunosc elevii. Aceasta și datorită libertății de a alege modul în care îmi fac ora și tipul de activități pe care le folosesc. Spre exemplu, în primul meu an de învățământ am predat limba franceză la clasele III – VIII. Îmi aduc aminte că, la un moment dat, a trebuit să învăț copiii de la o clasă de a III-a fructele și legumele în limba franceză. M-am gândit cum să fac acest lucru astfel încât să fie interesant pentru copii și am avut ideea să transform catedra într-o „tarabă”....
Continue reading

  • Pexels
Rate this blog entry:
849 Hits

Educația pozitivă – cheia succesului?

kids-girl-pencil-drawing-159823
Ne aflăm într-o perioadă în care se manifestă o creștere accentuată a interesului în ceea ce privește teoriile legate de creșterea copilului și tocmai acest lucru ne-ar putea face să ne simțim derutați. În acest moment există foarte multe ghiduri, cărți, articole, emisiuni de televiziune și radio în care este abordat subiectul “educație/creșterea copilului”. Se presupune că, prin intermediul acestor surse de informare, părintele ar putea găsi “metoda adecvată” de a controla și de a forma comportamentul copilului, dar, deseori, acestea nu reușesc decât să descurajeze și să deruteze. Părinții se simt copleșiți de sfaturile venite din partea unei adevărate industrii care s-a dezvoltat pornind de la unul dintre aspectele de bază ale vieții, de natură instinctuală, și anume, creșterea copilului. Se pare că, din cauza cantității copleșitoare de informații, foarte mulți părinți devin saturați ajungând, în final, incapabili să aplice o anumită tehnică în detrimentul alteia sau aplică toate...
Continue reading

  • Pexels
Rate this blog entry:
273 Hits

Cum îl învăț pe copil să fie responsabil?

pexels-photo-97064
Responsabilitatea se învață de mic și, odată cu autonomia și autocontrolul, devine din ce în ce mai clară și mai puternică. Dar copilul are nevoie de noi pentru a învăța să fie responsabil. În primul rând, pentru a face diferența între nevoile noastre și ale lui. Adesea, preocuparea noastră de a fi un bun părinte ne împiedică să vedem care sunt nevoile lui reale. Asta provine cumva din teama noastră că rănim copilul și ne face să tolerăm cu greutate disconfortul lui. E firesc să nu ai o plăcere uriașă să speli vase, să-ți stângi jucăriile sau să îți faci tema la matematică. Tu, ca părinte, trebuie însă să accepți momentele de disconfort ale copilului tău. Vina este o formă de evitare a responsabilității A da vina pe ceilalți este o formă de evitare a unui disconfort (de neacceptare și respingere). Revenind, ce înseamnă de fapt responsabilitatea? Este capacitatea de...
Continue reading

  • Pexels
Rate this blog entry:
388 Hits

Formarea responsabilității la copii și adolescenți

DSC_0276
Dacă există ceva ce pot face părinții, profesorii și adulții, în general, pentru copii, este să-i ajute să-și transforme slăbiciunea în putere. Toate ființele umane au puncte slabe. Și copiii le au, însă, deși mulți dintre ei sunt dotați cu puteri mari și abilități unice, dețin și trăsături de personalitate mai puțin "strălucitoare" care, fără îndoială, vin să-i învețe și să-i întărească. Responsabilitatea este una dintre bazele fundamentale în dezvoltarea tuturor ființelor umane și este o abilitate care se poate transmite de la o vârstă fragedă, chiar de la doi-trei ani. Dacă se va porni de la înțelegerea importanței faptului de a fi responsabil, atunci am pus o bază fundamentală în dezvoltarea copilului și vom colabora în viitor cu un adult matur și conștient. Responsabilitatea înseamnă să știe și să fie capabil să răspundă la ceea ce se întâmplă. Dacă cineva nu are răspunsul, atunci va fi iresponsabil. Iresponsabilitatea nu...
Continue reading

  • Cosmin Tuduran
Rate this blog entry:
964 Hits

Meseria de părinte - o lecție despre responsabilitate care nu se predă la nicio școală

pexels-photo-341378
Responsabilitatea este o însușire umană care poate fi interpretată diferit și subiectiv în funcție de disponibilitatea fiecăruia, de percepția asupra lucrurilor și ființelor, de capacitatea de a-și asuma consecințele propriilor acțiuni. Nimeni nu se naște responsabil. Responsabilitatea se dezvoltă prin imitarea celor din jur, în special a adulților. De aceea, la fel ca și pentru educarea multor trăsături de personalitate (precum respectul, altruismul, compasiunea, bunătatea, politețea, punctualitatea) și pentru educarea responsabilității copiilor este importantă furnizarea de modele dezirabile care pot fi ale părinților în primii ani de viață, apoi ale educatorilor și profesorilor. Am citit de curând o carte despre care mi-am propus să fac o recenzie, o carte care poate fi în egală măsură despre cum înțeleg unii părinți, în special tații, care sunt responsabilitățile lor față de copii, despre iubirea părinților pentru copii, despre comunicare și lipsa ei. Cartea se intitulează „Tatăl celuilalt copil” și este scrisă de...
Continue reading

  • Pexels
Rate this blog entry:
441 Hits